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物联网工程
物联网工程
2019年07月15日  来源:  浏览:

*与中兴通讯合作的全国首个本科专业*

专业代码:080905


 培养目标:培养拥护党的基本路线,适应社会与经济发展需要,德智体美劳全面发展,掌握数学与自然科学基础知识,掌握互联网体系及协议、无线传感、嵌入式系统的基本理论与知识,掌握物联网移动应用开发、传感器应用、计算机网络通信等技术,具有较强工程实践能力和创新精神,具备物联网系统分析、设计、软硬件开发测试、使用和维护,以及新技术跟进学习和应用的能力,能够从事社会各行业物联网领域工作的高素质应用型人才。

主要课程C语言程序设计、面向对象程序设计与Java、数据库原理、计算机组成原理、数据结构、Java Web程序设计、Android应用开发A、TCP/IP网络、无线传感器网络、RFID与传感器技术、Linux嵌入式应用开发、单片机应用技术、物联网方案设计与实现、物联网云服务应用开发。

就业方向:物联网软件开发与测试领域、物联网技术支持领域、物联网硬件集成开发与测试领域、网关集成领域、物联网售前领域。

办学特色:

1.“协同育人双主体办学、双主线育人”的培养模式和路径

南宁学院与中兴通讯股份有限公司深度合作共建学院、共办专业、共建实验室,校企优势互补、资源共享为培养物联网工程高素质应用型人才提供有力支撑。按照以“能力为本,面向学生职业发展”的人才培养思路,以“从第一岗位(技能型)切入,向第二岗位(技术型、管理型)发展”的职业发展指导思想,专业“协同育人双主体办学、双主线育人”人才培养模式已初步形成相对独立、相互渗透的素质教育体系、创新创业教育体系、专业技能训练体系及工程实践教育体系,人才培养质量在各类专业技能、创新创业大赛,以及高质量的就业对口率等方面得到广泛显现。

2.“产教融合2.0 ”的专业建设模式

启动的“智慧学习平台”+“体验与展示中心”的智慧学习工场模式建设、“一课双师”的校企协同教学模式建设和“课程资源系统化数字化”目标建设,成为深化专业建设、彰显时代特征的专业建设新内涵。

3.“项目驱动完成式”教学,培养学生专业综合能力

创新“校企互通、专兼结合”混编师资队伍建设的新体制,以“技术能力和项目管理能力”提升为核心,在人才培养过程中,将企业工程项目引入专业综合实践教学中,学生通过“项目交付”的全过程,迅速提升工程实践能力,也助力就业路径的打通。