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中兴通讯工程学院
中兴通讯工程学院简介
2019-09-03  来源:   浏览:

 2012年12月,南宁学院和中兴通讯股份有限公司签订校企合作办学协议,建立了南宁学院与中兴通讯校企“协同创新、协同育人”的长效机制。按照“协同育人双主体”的合作原则和“共建学院、共办专业、共建实验室”的合作内容,2013年9月成立了中兴通讯工程学院,从而进一步制定了将中兴通讯工程学院建成“校企合作办学示范基地,ICT行业应用创新中心,ICT行业人才培养基地”三大发展目标。此举是南宁学院“开放式”办学体制机制的创新,目前两个合作专业的在校本科生接近1200人,工程师全职教学团队16人,校企合作办学的组织架构、管理模式、保障机制等方面逐渐走向成熟,形成了特色的产教融合协同机制和管理模式。

 中兴通讯工程学院在应用型人才培养方面,较好地实现了专业教育和创新创业教育的融合,取得了显著的育人成果。近三年,学生获得“大创”项目立项200余项,各类级的竞赛奖励40余项,专利30余项,超过9成的项目属新一代信息技术领域。2015年,由五位4G通信专业的学生完成、参加并获得中国"互联网+"大学生创新创业大赛广西选拨赛金奖的项目《智能交通预警及道路通行诱导解决方案》,就是基于2012年北京特大暴雨造成下沉式立交积水,导致超过300余辆车辆被淹,31人死亡的事故背景,通过物联网+云计算技术提出的预警式解决方案。

 中兴通讯工程学院“专创”融合的改革体会是:基于市场真实需求,设计真实项目,结合专业知识提出解决方案,在企业工程师的指导下,通过“项目化任务驱动”的教学模式,实现方案技术,从而培养学生发现问题和解决问题的能力。学生也在专创融合的教育中,获得探究、实践和成功的“新体验”。

 2015年3月教育部ICT产教融合创新基地启动会在南宁学院召开,由中兴通讯制定实施方案和建设标准,并在全国高校推行。2015年5月,南宁学院申报并获得教育部ICT产教融合创新基地建设项目,2017年10月完成全部建设并投入使用。目前,建成并使用的ICT产教融合创新基地为校企合作共同投资建设、管理,端到端、主流商用的新一代信息技术实训中心,包括ICT综合创新实训室、智慧学习工场、仿南宁市交通系统的智慧交通实训室等信息和通讯技术实验实训室共14间。本中心有三大特点:

 第一个特点是“全“:覆盖云、管、端及应用4层网架构,包含无线、有线、传输;第二个特点是“真“:其中4G无线实训平台,涵盖了通讯行业的典型岗位和最新技术,学生在在真实的设备上、真学真做,有利于学生专业核心能力和工程实践能力的培养;第三个特点是“承载了应用型人才培养模式创新的使命”:建立“教育逻辑“和”产业逻辑“有效融合”的跨界思维,探索“反向设计、正向实施”的教学改革策略。首先定位和分析ICT典型岗位的工作领域,明确工作领域需要的职业核心能力,再根据职业核心能力构建知识图谱,从而倒推人才培养流程和课程体系架构,使“专业与产业行业对接、课程与真实岗位对接、课堂与工作情境对接”,实现专业与行业企业的全方位融合。此项改革形成的基于“能力本位、面向学生职业发展”的 “双主线”育人的人才培养新模式,凸显了鲜明的应用型人才培养特色。

 中兴通讯工程学院连续两届毕业生的就业率超过90%,平均薪酬高出“麦可思全国统计数据”的31%; 向“一带一路”国家输出工程师,平均年薪超过20万,实现了毕业生海外就业的“零”突破。2019年合作专业新生报到率95.3%,其中物联网工程专业报到率98%。招生就业两旺的势头反映专业建设、发展的质量。

 2017~2018年,该基地先后获得自治区“ICT产教协同育人平台”、南宁市科学研究与技术开发计划--科技基地专项项目。2016年12月,教育部专家组对南宁学院ICT产教融合创新基地的建设进行评估,从机制的顶层设计、布局规划、人才培养规模、双创实践路径、社会服务定位等,都给予了很高的评价。2019年10月,教育部专家组对ICT产教融合创新基地进行巡检,认为南宁学院ICT产教融合创新基地的建设和效应可树为标杆进行推广。

 

中兴通讯工程学院

签约仪式现场

ICT融合创新实验实训室

智能交通实训室

学生使用Vr设备进行模拟仿真实训

 2017中国-东盟职业教育联展嘉宾体验通信实训设备

 

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